Supervisión 20
  Prueba PLANEA
 





 


El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) es un conjunto de pruebas que fueron aplicadas por primera vez en el ciclo escolar 2014-2015 a los alumnos de cuarto y sexto grados de Educación Primaria, tercer grado de Educación Secundaria y el último grado de Educación Media Superior.

El objetivo principal de este esfuerzo evaluativo es conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.

La Prueba Planea Diagnóstica es una herramienta cuya finalidad es complementar las actividades de evaluación que el docente realiza en el aula, para obtener un diagnóstico del aprendizaje y favorecer el mejoramiento de su práctica pedagógica.

La Prueba Planea Diagnóstica se aplica de manera censal en las escuelas públicas y privadas y permite a los docentes frente a grupo, a los directivos, al Consejo Técnico Escolar y Supervisores, contar con información acerca de los aprendizajes alcanzados por los alumnos que inician el cuarto grado de Educación Primaria, en Español y Matemáticas.

Los resultados de la Prueba Planea Diagnóstica promueven que el colectivo docente reflexione sobre las fortalezas y debilidades obtenidas en el diagnóstico de los alumnos y comparta las mejores estrategias de enseñanza para enriquecer la Ruta de Mejora en su escuela.

En 2016 se realizará la segunda aplicación a nivel nacional de la Prueba Planea Diagnóstica y la Secretaría de Educación Pública agradece a todas las instituciones educativas que participan en esta evaluación.


Características de la Prueba Planea Diagnóstica


La Prueba, diseñada por el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE), explora los aprendizajes clave en Español y Matemáticas establecidos en los materiales curriculares (programas, guías para el maestro y libros de texto para el alumno) del tercer grado de Educación Primaria.

• Se aplica al inicio del ciclo escolar de cuarto grado, para que los docentes identifiquen el nivel de conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos en Español y Matemáticas al concluir el tercer grado de primaria.

• Los conocimientos y las habilidades se evalúan a través de reactivos de opción múltiple, 50 de Español y 50 de Matemáticas, reunidos en un solo cuadernillo.

• Los reactivos de opción múltiple permiten emplear un criterio único de calificación, además de identificar, por medio del análisis de respuestas emitidas, el nivel de aprendizaje de los educandos.

• El resultado de esta Prueba permite a los docentes y directivos identificar las necesidades educativas de los alumnos, así como las acciones de intervención pedagógica a realizarse durante el ciclo escolar.

• El profesor del grupo aplica y califica la Prueba de manera digital y tiene la posibilidad de analizar los resultados individualmente o durante las reuniones del Consejo Técnico Escolar.

• Planea Diagnóstica proporciona al profesor del grupo las herramientas para realizar la captura, calificación y análisis de los resultados de la Prueba. Así mismo, el Consejo Técnico Escolar también puede acceder a un formato digital para el análisis de los resultados de los grupos de cuarto grado.


Estructura de la Prueba


Los contenidos que evalúa la Prueba de Español están organizados en dos áreas: Comprensión Lectora y Reflexión sobre la Lengua. De estas dos áreas se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyen los 50 reactivos, como se muestra en la siguiente tabla.

Área Unidad de análisis Número de reactivos
Comprensión Lectora Análisis de contenido y la estructura
8
Comprensión global
11
Evaluación crítica del texto
3
Extracción de información
2
Interpretación
10
Reflexión sobre la Lengua Reflexión semántica y sintáctica
12
Reflexión sobre las convencionalidades de la Lengua
4
Total
50

Los contenidos que evalúa la Prueba de Matemáticas están organizados en dos ejes temáticos: Sentido numérico y pensamiento algebraico; y Forma, espacio y medida. De estos dos ejes temáticos se derivan las unidades de análisis en las que se distribuyen los 50 reactivos, como se muestra en la siguiente tabla.

Eje Temático Unidad de análisis Número de reactivos
Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración
10
Problemas aditivos
14
Problemas multiplicativos
14
Forma, espacio y medida Figuras y medición de longitud y tiempo
12
Total
50

Aplicación


Esta Prueba se aplicará de manera coordinada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, la Secretaría de Educación Pública y las autoridades educativas de las entidades federativas, los días 7 y 8 de septiembre de 2016.

Participarán todos los alumnos de cuarto grado, incluyendo a los que tienen alguna discapacidad y los que pertenecen a comunidades indígenas.

Los materiales para la aplicación serán enviados por la SEP a las Áreas Estatales de Evaluación, quienes serán responsables de su distribución a los directivos escolares a través del personal perteneciente a la estructura educativa.

El director de la escuela entregará al docente de cuarto grado los siguientes materiales para la aplicación:

• Cuadernillos de la Prueba

• Hojas de respuestas

• Manual para la Aplicación, Calificación, Análisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagnóstica 2016-2017

El procedimiento para la aplicación, calificación y análisis de los resultados se describe en el Manual antes mencionado. La prueba será aplicada y calificada por el docente frente a grupo y lo puede realizar de manera manual o digital.

El Formato Digital para la captura y calificación de la Prueba está disponible en la liga correspondiente del lado derecho de esta página.

Se sugiere que las actividades para la aplicación se lleven a cabo como se muestra a continuación:






Descargas


Manual para la Aplicación,Calificación,Análisis y Uso de los Resultados de la Prueba Planea Diagnóstica 2016-2017 (opción de descarga 1)
 
 
 


 
 

 


 



PROCESO PARA LA EVALUACIÓN PLANEA
 

Referente a la evaluación PLANEA seguír el proceso siguiente:
    • Se puede descargar el formato para en excel 2007 o en excel 2010
    • Se puede copiar y pegar de otros archivos excel, solo tiene que estar apellido paterno en una celda, el apellido materno en otra y nombre o nombres en otra celda. 
    • Se copia normal del archivo de origen pero al pegar selecciona todas las celdas a ocupar en el documento descargado de la plataforma y seleccioné la flecha que esta abajo de pegar para activar los formatos de pegado y selecciona pegar como "formula".
    • Posteriormente se asignan los resultados de las evaluaciones (A,B,C, o D, de acuerdo a la respuesta del alumno, M en caso de tener varias respuestas en una pregunta y "V" si no contesto) tanto de español y matemáticas para generar las gráficas de cada asignatura.
    • Al terminar lo guardé en la computadora (para futuras consultas y análisis en el CTE), donde automáticamente genera el nombre del archivo que es la CCT del centro de trabajo un guión bajo y la literal del grupo.
INFORMACIÓN PARA ESCUELAS CON MÁS DE UN GRUPO:
    • El proceso anterior es para generar el archivo del primer grupo (grupo "A")
    • Para generar el del segundo grupo se realiza el mismo proceso, solo cuando pida el grupo en la hoja de inicio se marca el grupo "B". Esto permite que al generar el nombre considere automáticamente el CCT guión y grupo. De igual forma con el grupo "C".
    • Al generar los archivos, es importante guardarlos juntos, en una carpeta en la que sea fácil localizarla, por lo que es recomendable guardar esta carpeta en el escritorio o pantalla de inicio.
    • Verifique que los todos los archivos estén evaluados y calificados tanto en español y matemáticas con sus gráficas.  
  • Finalmente descargue el formato excel de la plataforma para más de un grupo, llene con sus datos y vincule con la carpeta que creo de cada uno de los grupos evaluados, al lograr que adjunte los archivos, genera los resultados y gráficas de la escuela. Guarde el archivo para futuras referencias.
 
Espero que esta información le sea de utilidad.

Sonríe, la vida es bella...
ATENTAMENTE
ATP Jorge A. Núñez Brito

 

 
 
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